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Was soll nach dem Training besser funktionieren?

Nicht: „Wir haben über Digitalisierung gesprochen.“ Sondern: „Wir können Quellen prüfen.“ „Wir teilen Dateien mit passenden Rechten.“ „Wir erkennen, wann eine KI-Antwort nicht belastbar ist.“ Unsere Trainings beginnen bei solchen Aufgaben.

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In jedem Training
  • Klare Lernziele.
  • Eine Ausgangsaufgabe.
  • Übungen mit Rückmeldung.
  • Ein nutzbares Arbeitsergebnis.
  • Eine Transferaufgabe für den Alltag.
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Filtern Sie nach Thema, Einstieg und Umfang.

Die Stufen beschreiben die angestrebte Aufgabenbearbeitung. Eine Teilnahme allein belegt noch kein erreichtes DigComp-Kompetenzniveau.

Thema

10 Trainings

Recherche

Quellen prüfen statt Treffer sammeln

Eine Recherchefrage beantworten, Belege prüfen und Unsicherheit ausdrücklich benennen.

Für
Beschäftigte, die recherchieren und Entscheidungen vorbereiten
Umfang
2 × 3 Stunden
Einstieg
Grundlegend bis mittel
DigComp
1.1, 1.2
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Zusammenarbeit

Zusammenarbeit ohne Dateichaos

Einen gemeinsamen Arbeitsstand, passende Kanäle und klare Zuständigkeiten vereinbaren.

Für
Projektteams und Arbeitsgruppen
Umfang
2 × 3 Stunden
Einstieg
Grundlegend bis mittel
DigComp
2.1, 2.2, 2.4, 2.5
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Inhalte

Inhalte erstellen, die Menschen verstehen

Aus einem unübersichtlichen Ausgangstext eine verständliche, geprüfte Arbeitshilfe machen.

Für
Menschen, die Anleitungen, Präsentationen oder Website-Texte erstellen
Umfang
2 × 3 Stunden
Einstieg
Mittel
DigComp
3.1, 3.2, 3.3
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KI

KI nutzen. Ergebnisse verantworten.

KI-Ergebnisse auf Belege, Lücken und Verantwortlichkeiten prüfen, bevor sie weitergehen.

Für
Beschäftigte, die generative KI nutzen oder nutzen sollen
Umfang
2 × 3 Stunden
Einstieg
Grundlegend bis mittel
DigComp
1.2, 2.1, 3.1, 3.2, 4.2, 5.2
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Problemlösung

Digitale Probleme selbst lösen

Ein Problem reproduzierbar beschreiben und zwischen technischem Fehler und Lernlücke unterscheiden.

Für
Beschäftigte mit grundlegender digitaler Erfahrung
Umfang
3 Stunden
Einstieg
Grundlegend bis mittel
DigComp
5.1, 5.2, 5.4
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Problemlösung

Abläufe verbessern mit No-Code

Einen Ablauf verstehen, einen kleinen Prototyp bauen und Fehlerfälle testen.

Für
Beschäftigte, die wiederkehrende Abläufe verbessern möchten
Umfang
3 × 3 Stunden
Einstieg
Mittel, mit ausgewählten fortgeschrittenen Aufgaben
DigComp
3.4, 5.2, 5.3
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Führung

Digitale Führung, die Orientierung gibt

Erwartungen, Lernziele und Verantwortlichkeiten für digitale Arbeit im Team klären.

Für
Führungskräfte und Projektverantwortliche
Umfang
2 × 3 Stunden
Einstieg
Mittel bis fortgeschritten
DigComp
2.4, 2.5, 4.3, 5.2, 5.4
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Alle Trainings sind für Online, Vor Ort und Inhouse planbar. Die konkrete Durchführung, technische Voraussetzungen und mögliche Reisekosten werden im Angebot vereinbart.

Portfolio

Das Trainingsportfolio

Zehn Angebote. Jedes mit einem klaren Schwerpunkt und einer Zuordnung zu DigComp-Kompetenzen.

Trainings, Umfang und Schwerpunkt im Überblick
TrainingUmfangSchwerpunkt
Quellen prüfen statt Treffer sammeln2 × 3 StundenDigComp 1.1, 1.2
Daten verstehen. Entscheidungen begründen.2 × 3 StundenDigComp 1.2, 1.3
Zusammenarbeit ohne Dateichaos2 × 3 StundenDigComp 2.1, 2.2, 2.4, 2.5
Inhalte erstellen, die Menschen verstehen2 × 3 StundenDigComp 3.1, 3.2, 3.3
KI nutzen. Ergebnisse verantworten.2 × 3 StundenDigComp 1.2, 2.1, 3.1, 3.2, 4.2, 5.2
Sicher arbeiten. Daten bewusst teilen.3 StundenDigComp 4.1, 4.2
Digital arbeiten, ohne dauernd online zu sein3 StundenDigComp 4.3, 4.4
Digitale Probleme selbst lösen3 StundenDigComp 5.1, 5.2, 5.4
Abläufe verbessern mit No-Code3 × 3 StundenDigComp 3.4, 5.2, 5.3
Digitale Führung, die Orientierung gibt2 × 3 StundenDigComp 2.4, 2.5, 4.3, 5.2, 5.4

Die Zuordnungen sind unsere didaktische Auswahl auf Grundlage der DigComp-Kompetenzbeschreibungen. Sie bedeuten nicht, dass ein Training die jeweilige Kompetenz vollständig abdeckt. DigComp 3.0 beim Joint Research Centre

Kosten

Was kostet ein Training?

Für Inhouse-Trainings erhalten Sie ein Angebot. Grundlage sind Umfang, Gruppengröße, Vorbereitung, Durchführung und gewünschte Transferbegleitung.

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Und was ist enthalten?
  • Abgestimmte Lernziele und ein klarer Ablauf.
  • Praxisfälle und Übungen mit Rückmeldung.
  • Ein nutzbares Arbeitsergebnis.
  • Eine Transferaufgabe für den Alltag.
Passendes Angebot

Nicht das erstbeste Training. Das passende.

Schildern Sie uns die Aufgabe, die heute unnötig schwerfällt. Wir klären, welches Training oder welcher Lernpfad dazu passt.

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